优化低年级说话课教学

说话训练是小学语文教学的目的之一,它既是日常生活的需要,也是促进学生提高读写能力和发展思维的重要途径。但目前说话课教学还存在着一些较突出的问题,且质量不高。笔者认为,对说话课教学的目标、内容、形式等实行优化,是提高说话课质量的最佳途径。下面是笔者的几点思考。一、教学目标要明确上好说话课,首先必须要有明确的教学目标。具体应做到"三明"。①明大纲:就是在确定教学目标前,应认真学习领会新大纲。