作文讲评要出新

评讲,是小学作文教学的一个重要步骤,以时序角度分,有评论型讲评和即时型讲评两类。评论型讲评,是指习作经过批改后的讲评,它是习作的传统讲评形式。长期以来,在作文教学的再指导中发挥了重要的作用。但它也有不足,主要反映在:①讲评的滞后性:发现了问题,进行习作再指导,但往往是学生有了意念,却缺少再练习的过程。②讲评的划一性:它用上课的形式进行分析、评价和讲解,着眼于共性效应,忽略了个性效应。因此,小学生的习作讲评既要继承传统讲评形式,又要从传统讲评中出新。