作文异步教学初探

所谓作文异步教学,就是每篇作文均在明确的训练目标下,根据各类学生的知识基础明确训练要求、安排训练过程、确定训练时间,使各类学生都能站在自己的"起跑线"上,依靠自身的主观能动性,独立地向作文的目标进发。几年来,我进行了这方面的探索,效果较好。一、同课异步型在同一指导课中,根据学生的基础差异,围绕训练目标,同时指导,分步起笔。如《田野趣事》,我这样指导。第一步,选定材料,明确要求。在引导审题,明确题意后,我让学生列举发生在田野里的趣事,通过比较最后确定一件事作为习作材料。在此基础上,明确习作要求:按事情发展的顺序抓住重点进行叙述。至此,让中上学生和上等生作文。