让儿童在日记里自由地表达

心理学告诉我们,学龄儿童已开始萌生自我意识,并具有强烈的表达欲望。可不少教师无意识地抑制了这种要求,致使学生潜在的才能得不到施展。在作文上表现为千人一面、千篇一律,用自己的嘴重复别人的思想,结果是不会观察、不会思考、惧怕作文。为了从根本上改变这一现象,使学生的作文言之有物,具体形象、情动辞发,我从内容入手,训练学生写日记,让他们在日记中,充满自信地自由表达。一、写什么小语大纲指出:"作文就是让学生把自己看到的听到的想到的有意义的内容用文字表达出来。学生的生活越丰富,作文的内容就越充实。"日记也是如此,丰富多彩的生活是日记的源泉。学生在学校、家庭、社会上,每天都会看到各种自然现象、见到各种人、遇到各种事、学一些知识、搞一些活动,这些都是日记极好的素材。我运用讲座,让学生认识日记,并结合优秀日记的范例,使他们知道,应从哪里去留心观察。(1)写所见所闻。所见所闻是取之不尽。