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小学自然课演示实验的点滴看法
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摘要
在自然教学中,实验是一种重要直观的教学手段,要注意在实验中,使学生产生直观感知,只有使学生直观感知到,认识才能顺利地形成。小学自然课的内容包罗万象,实验材料也是五花八门,不同地区不同学校,要根据实际情况,因地制宜做实验,目的是让学生自己动手,动脑获取知识。 目前广大农村小学,自然实验设备较差,进行分组实验条件有限,因而做好演示实验是很有必要的。
作者
魏长玉
机构地区
四川万县教研室
出处
《湖北教育(科学课)》
1994年第4期27-27,共1页
The Science Teaching
关键词
直观感知
教学手段
启发诱导
罗万象
前应
反情
信息反馈
五花
八门
操作过程
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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湖北教育(科学课)
1994年 第4期
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