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我对“空气占有空间”实验的改进
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摘要
在进行空气占有空间实验教学时,通常是在烧怀中放纸团或棉花团,竖直扣在水中。这样做有三个弊端:一是纸团或棉花团在烧杯里难以固定;二是烧杯扣入水里时,纸团或棉花团易落入水中,导致实验失败;三是烧杯从水里取出后,杯口水滴流入杯底,浸湿纸团或棉团,使学生得出与正确结论相反的结果。 我在教学这一内容时,作了一些改进,设计了三个实验,教学效果较好。
作者
常传国
机构地区
湖北钟祥市丰乐镇小学
出处
《湖北教育(科学课)》
1994年第4期28-28,共1页
The Science Teaching
关键词
棉花团
教学效果
负迁移作用
示范动作
编后语
下压
面流
压扁
滴流
吸出
分类号
G624.6 [文化科学—教育学]
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湖北教育(科学课)
1994年 第4期
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