略谈数学抽象方法在极限教学中的应用

本文阐述极限定义充分体现了数学抽象思维的构造性特征,鲜明地显示了由具体事物抽取数量关系的过程,并详述了这—过程,最后指出对这一过程的理解,可以建立一种思维模式,从而去理解整个微积分。