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思维方式与学校管理（二）

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摘要思维方式与学校管理（二）黄云龙教育管理是一项高智能活动。校长的思维方式制导着学校管理行为的运行线路及其走向。实现管理科学化、民主化，必须以学校管理者思维方式的转换为前提。这种转换主要包括以下三个方面：变静态的经验性思维方式，为动态的预测性思维方式；变...

作者黄云龙

出处《中小学管理》北大核心 1994年第2期17-19,共3页

关键词学校管理思维过程黄云龙智能活动教育管理管理科学化运行线路管理行为正向思维现代学校

分类号 G471 [文化科学—教育技术学]

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中小学管理

1994年第2期

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