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用T标准分管理学生成绩的实践

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摘要用Ｔ标准分管理学生成绩的实践邵裕民北京三十五中学生的考试成绩，是师生教学活动的主要反馈信息和评价依据。但是，众所周知，学生考试的卷面得分多少，在很大程度上，受到试题的难度、区分度及试卷本身的信度、效度、满分值等因素的制约，因此，不同学科的卷面得分没有...

作者邵裕民

机构地区北京三十五中

出处《中小学管理》北大核心 1994年第2期34-35,共2页

关键词反馈信息效度裕民教学活动教育统计学科学的评价两位小数可比性计数单位度量单位

分类号 G424.7 [文化科学—课程与教学论]

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中小学管理

1994年第2期

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