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走向未来的学校
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摘要
走向未来的学校上海市实验学校在“三个面向”思想的指导下,分析了传统教育的弊端,提出了新的教育构想。他们认为,传统教育的弊端主要表现在:(l)对小学生智慧潜力估计过低。(2)课程结构单一,缺乏整体观点。()教材结构不尽合理。(4)在教学方法上,教师讲、...
出处
《中小学管理》
北大核心
1994年第9期26-26,共1页
关键词
传统教育
实验学校
“三个面向”
课程结构
教学方法
教材结构
理论构想
个性自由
教学管理
人民教育出版社
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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中小学管理
1994年 第9期
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