自我效能认知与儿童的运动归因

一、研究的综述 Baudura(1986)把自我效能解释为为达到既定结果,具体对他们执行这一行为的把握程度。那些自认为自我效能较高的个体爱寻求新的和挑战性的环境(Bandura,1977),当他们的成绩与既定目标稍有差距就会增加自己的努力(Bandura和Cerone,1983),并且尽管一次次地失败仍然坚持不懈(Schunk,1987)。