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试论教学过程最优化

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摘要实现教学过程的最优化是广大教育工作者探寻的目标.虽然教学过程是一种复杂的系统工程,教学效果(质量)难以精确定量描述,从而不可能用数学方法求得最优解,但用优化思想组织教学,以期在一定条件下,以花费最少的必要的教学时间和精力达到最佳的教学效果,这是一个值得深入探讨的理论问题及实践问题.

作者刘惠梅王并生

机构地区山西矿业学院山西农行干校

出处《煤炭高等教育》 1994年第4期56-57,共2页 Meitan Higher Education

关键词教学过程最优化教育工作者教学时间优化思想教学效果数学方法精确定量教学内容线性代数思维方法

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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煤炭高等教育

1994年第4期

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