摘要
历史教学,除了培养学生一般的学习能力外,还要特别注意培养学生学习历史的一些特殊能力。高考《有关能力要求的说明》中所提出的关于历史材料分析的三项要求,就属于这些特殊能力之列。它们是:“从历史材料中最大限度地获取有效信息,分析问题,提炼观点;或从中选取某些有效信息支持特定的论点。”“运用所学知识,区分历史材料中的客观事实和主观见解,并指出其立场、时代局限或社会偏见。”“
出处
《中学历史教学参考》
1994年第4期37-37,共1页
Teaching Reference of Middle School History
