摘要
教授外国学生学俄语,语言能力和技巧的形成和发展是教学中最重要的任务之一.众所周知,以交际方法为目的的教学指定给语法的功能是在掌握语言的过程中,此目的强调的是发展学生的口、笔语能力。因此,教会学生以交际为目的,实践地掌握语法是非常重要的.实践证明,学生们在掌握科学语体时经常遇到一些固定的疑难,这些疑难明显地反映在他们的言语中.这些都是用法上的错误,主要是:形容词长属和名词的一致关系,动词与名词的接格关系;形容词短尾(或形动词短尾)与名词(或代词)的,致关系.反身动词用法上的使用错误也较普遍。
出处
《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》
1994年第3期105-109,共5页
Journal Of Jilin Normal University:Humanities & Social Science Edition