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优化实验教学过程，培养学生思维品质

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摘要优化实验教学过程，培养学生思维品质江苏景裕辉实验是学生最感兴趣的学习活动，他闪可凭借实验过程中获得的大量感性材料，对书物进行分析、综合、抽象、概括，使感性认识上升为理性认识，为培养学生良好的思维品质提供有利条件。因此．提高实验效率、培养良好的思维品质...

作者景裕辉

出处《宁夏教育》北大核心 1994年第12期29-29,共1页 Ningxia Education

关键词实验教学过程思维过程学习活动景裕实验效率感性材料实验过程教学情境小学科学探究欲望

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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1994年第12期

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