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重视读写，不能轻视识字

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摘要重视读写，不能轻视识字灵武县城一小肖忠民＂注音识字，提前读写＂实验一改先识字后读写的传统教学模式，寓识字教学于读写之中。随着实验的推进，人们似乎越来越重视读写，却忽视了识字。我认为，在培养学生读写能力的同时，根据汉字和实验教材的特点，在阅读、写活教学...

作者肖忠民

机构地区灵武县城一小

出处《宁夏教育》北大核心 1994年第5期23-23,共1页 Ningxia Education

关键词识字教学读写能力注音识字写话灵武县文字体系视觉神经心理生理使人人说

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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宁夏教育

1994年第5期

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