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小学数学教学中的“倍”、“比”、“分”

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摘要 小学数学教学中的“倍”、“比”、“分”在小学数学教材中,“倍”、“比”、“分”分散在各年级,彼此各有侧重但又互相联系。进入高年级以后,教师应通过教学沟通它们之间的内在联系,使学生把所学的知识融会贯通连成一体,这对于巩固学生的基础知识,提高解题能力和思...
出处 《宁夏教育》 北大核心 1994年第11期25-26,共2页 Ningxia Education
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