论教育科研成果的转化与对策

教育科研成果,最终是否能转化为教育实践,产生现实作用,是实现教育科研与教育实践紧密结合的关键,是发挥教育科研作用的根本体现。本文试图围绕教育科研成果转化机制问题,对有关概念、机理以及促进转化的对策进行一些探索。 一、成果的界定与分类 (一)、概念的界定。什么是教育科研成果,从现实的情况看,宜分为两个层次界定。广义上说,教育科研成果是指运用教育或其他学科领域的理论知识,对教育领域的问题进行研究而得出有一定教育理论价值,或对教育实践(教育教学与教育管理工作)有指导意义的成果。狭义上说,或从高层次上说。