摘要
什么是教育科学研究的对象?教育科学研究的对象具有什么特点?对这两个问题的不同回答反映了不同的教育价值观和教育科研观。而要弄清这两个问题首先必须搞清什么是教育和什么是教育科学。 通常的理解,教育科学研究的对象是“教育”,而“教育”是什么?古今中外不同的学者有不同的理解。从我国古代的孔子、荀子、许慎以及《学记》、《中庸》等到国外的夸美纽斯、
出处
《天津市教科院学报》
1994年第6期16-19,共4页
Journal of Tianjin Academy of Educational Science
