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中美高中课程目标设计的对比研究
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摘要
中美高中课程目标设计的对比研究王小英教育目标既是教育教学活动的出发点又是其归宿。麦克多纲尔德归纳了教育目标的五个功能:1.明示教育进展的方向;2.选择理想的学习经验;3.界定教育计划的范围;4.提示教育计划的要点;5.作为评价的重要基础。目标既然具有...
作者
王小英
出处
《现代中小学教育》
1994年第3期42-44,共3页
Modern Primary and Secondary Education
关键词
高中课程
目标设计
教育目标
学习技能
学习经验
教学活动
教育计划
思考能力
分析综合能力
时代局限
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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现代中小学教育
1994年 第3期
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