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走出分数误区──用F标准值评价教学质量

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摘要走出分数误区──用Ｆ标准值评价教学质量刘永福，刘树柏一、必要性随着科技的进步与发展，统计理论已经广泛地应用于经济建设的各个领域，近几年这门科学开始深入到教学管理之中，使教学管理工作日趋科学化、现代化．实践证明：无论是搞教育行政管理还是搞教务行政管理，...

作者刘永福刘树柏

出处《现代中小学教育》 1994年第4期52-54,共3页 Modern Primary and Secondary Education

关键词教学质量教学管理教育行政管理统计理论实践证明数学成绩政治教师原始分数永福可比性

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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现代中小学教育

1994年第4期

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