浅谈外语视听说电化教学的作用

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摘要视听说教学是一门电化教学,它可以概括为如下的特征:从功能上来说,它既能为学生的外语学习提供地道的语言模拟和真实的语言情景;又能为外语教学活动创造生动而真实的外语环境,使抽象的材料形象化.从作用来说,可以对学生进行声、光、色等特殊刺激,从而产生某种强制和督促作用.从方式来说,它传递的信息数量大、速度快,并可重复再现所传递过的内容.

作者黎健锋

机构地区佛山大学国际商学部

出处《佛山科学技术学院学报（社会科学版）》 1994年第3期95-96,共2页 Journal of Foshan University(Social Science Edition)

关键词电化教学视听说教学外语教学活动语言情景督促作用外语环境学习语言外语教学效果信息数量外语思维

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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佛山科学技术学院学报（社会科学版）

1994年第3期

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