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如何解决错别字多的问题

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摘要如何解决错别字多的问题合肥市小学语文［注·提］实验中心备课组张璐璐“注·提”实验抓住了儿童语言和智力发展的最佳时期，及时地进行听说读写整体训练，是一项很成功的语文教改实验。但是“注·提”实验也存在着不足之处，例如学生在学习过程中错别字较多。如何解决学...

作者张璐璐

机构地区合肥市小学语文实验中心备课组

出处《语文建设》 CSSCI 北大核心 1994年第9期7-7,共1页

关键词语文教改整体训练备课组学习过程儿童语言汉字教学识字量阶段教学近义词分散识字

分类号 H136.2 [语言文字—汉语]

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语文建设

1994年第9期

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