激发学生兴趣 提高规范意识

我任教的两个班是相对的差班(即慢班),课堂纪律比较松懈,上课时学生回答或提问几乎全用方言.学生写字“龙飞凤舞”,单就在学生作业本封面上就发现有不少的繁体字、自造简化字甚至错别字.面对这种情况,我认为开展语言文字规范化工作。