质的教育研究法简介(一)

研究,离不开具体事物的现象与抽象事物的特性,这是人们通过自己感官与外界接触或对抽象事物的观想而获得的。但人的认识器官和认识本身存在许多缺陷、不足,外界事物又是不断变化、普遍联系、十分复杂的,因此人们的认识绝不可能全面彻底地反映事物,穷尽一切,尤其是精神世界。所以,一个理智的研究应该兼采多种方法,相辅相成,力争取得差强人意的结果。教育是一门造就人材的科学。以先天的才能、天性,接受后天的学养、教育,达到文质相称并重,是关系国家富强的千古基石。