借鉴“掌握学习”理论 强化教学质量管理

“全面贯彻教育方针,全面提高教育质量”是九十年代教育工作的战略重点,也是有效实施九年义务教育法,推动基础教育再上新台阶的一个重大问题。解决这个问题的根本出路,在于深化教学改革,以先进的教育理沦为指导,加快教学观念的转变和教学方法的改进。为此,我们汲取美国著名心理学家、教育家布卢姆的“掌握学习”理论,结合教育实践,进行教学改革和探索。我们体会到,“掌握学习”