处理教材的几种常见方法
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1孙一丁.地理：以图为纲法[J].辅导员（中下旬）（教学版）,2009(6):67-67.
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2朱镇,张杰.变“双能”为“四能”的思考与探索[J].中学地理教学参考,2015,0(2X):35-35.
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3周峻.用量纲法分析振动的周期[J].湘潭师范学院学报（自然科学版）,2005,27(3):61-62.
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4钱灿.“减负提质”:重庆教育之“加减法”[J].今日教育,2012(11):18-20.
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5王宏伟.浅谈物理学中量纲法的应用[J].中国科教创新导刊,2007(14):71-71. 被引量：1
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6曾红云.高中物理解题常用的思想和方法例析[J].湖南中学物理,2012,0(4):72-73.
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7怎样预测某高校的提档分数线？[J].考试与招生,2011(6):31-32.
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8田黎瑛.称提之说——南宋的纸币管理理论[J].中国钱币,1986(1):51-55. 被引量：2
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9刘凤红,田径.审题怎样找题眼[J].华夏少年（简快作文）,2007(7):11-13.
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10俞仙台.例谈亮剑举纲法升格作文训练实践指导——让升格作文的写作策略舒展后写作教学的魅力[J].吉林教育（教研）,2010(5):14-15.
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