用儿歌教绘画培养幼儿再现能力的实验

一、提出的问题幼儿园绘画教学大多采用范画——示范——临摹法。这种教学方法固然能使幼儿在课堂中掌握所画的内容,但由于是不理解地模仿和临摹,过一段时间后,再让幼儿重复以前画的内容就难以入手。绘画教学在注重学习过程的同时也应该注重学习的结果,即作品的本身价值。