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作文评价国际化的一次尝试

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摘要国际教育成就评价协会组织的这项研究涉及欧洲、美洲和亚洲十四个国家约二百个教学班,研究对象主要是高中学生的作文。研究者试图从国际视角来考察中小学作文教学,以便进行比较分析,提供改革信息。但研究报告表明,这项研究并未达到预期的目的,其原因主要是:

作者赵光敏

出处《上海教育科研》北大核心 1994年第5期47-47,共1页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词作文评价小学作文教学作文课作文能力作文质量国际视角写作过程研究报告美国中学概念运用

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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上海教育科研

1994年第5期

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