期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

教会学生“透视”“挖井”的本领

原文传递

导出

摘要《主题明,表达巧——一篇好作文是怎样改出来的》,为教师指导学生反复修改文章提供了一个很好的实例。学生写记叙文,在占有了比较丰富的材料之后,往往急于讲述事情,而不善于在动笔之前对材料作深层思索和深入开掘。

作者杨峻岩

出处《语文学习》 1994年第2期30-31,共2页

关键词挖井感悟能力伙伴们批评教育说教式侮辱他人童年趣事儿童特点社会阅历成磊

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1何遥.读·思·行——中国古代阅读理论对文言文教学的启示[J].现代语文（上旬．文学研究）,2014(2):114-116.
2袁红卫.摭谈初中数学开放题的教学价值[J].教育教学论坛,2012(22):67-68. 被引量：2
3周书丽.谈小学语文阅读教学[J].读书文摘（青年版）,2014(7):154-155.
4王维堂.语文课堂中的美育[J].中学课程辅导（教学研究）,2011(5):73-74.
5高超.久违了,泪水[J].湖北招生考试,2007(10):37-37.
6王跃.浅谈农村中学语文乡土教材的开发[J].科学大众（智慧教育）,2007(9):39-39. 被引量：1
7李少琴.摭谈对语文教材的开掘[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2010(7):52-53.
8郑倩汶.用好作文选材的后花园——关注文本拓宽素材[J].赤峰学院学报（作文教学研究）,2013(3):75-76.
9马文贵.语文教学过程的素质教育[J].石家庄学院学报,1999,4(3):85-87.
10王良.父亲[J].湖北招生考试,2007(18):20-20.

语文学习

1994年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部