模拟电子技术课程改革初探

随着电子技术的高速发展,许多分立元件电路已由通用型或专用型集成电路代替,这就使模拟电子技术课的教师面临着教学内容多、时间紧的局面,负有课程改革的重任。下面就如何处理好理论教学与实践教学的关系、基本内容与拓宽内容的关系、集成电路与分立元件的关系、教学内容的继承与更新的关系等谈谈自己的实践与体会。一、教学内容的精选与处理1.避免重复,抓住基本理论。对半导体器件部分,为避免与大学物理课中同类内容重复,依据"管为路用"的原则,删掉半导体物理过程及能级能带的论述,加强器件原理、特性、参数及等效模型的论述。对基本放大器重点放在基本原理和基本分析方法上,而对集成电路部分,应抓住"虚地"和"虚短"等基本分析方法,并贯穿于分析各种集成电路的始终。