期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“紫色”之谜试解
原文传递
导出
摘要
马拉美说:"诗里必须有谜。"艾青虽曾宣告说:"不要把诗写成谜语",但他的《大堰河——我的保姆》中"呈给你黄土下紫色的灵魂"一句却给读者留下了一个难解的谜:灵魂本无形,更无色,诗人却用紫色来形容它,这是什么意思呢?唯其是谜,所以它也就吸引了众多的研究者去思考和探索。
作者
周照明
出处
《语文学习》
1994年第6期19-20,共2页
关键词
宣告说
大堰河
马拉美
艾青
给你
戴望舒
平民百姓
秋夜
人说
闰位
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刘永峰.
色彩点染的魅力[J]
.语文教学通讯(高中)(A),2001(8):27-27.
2
刘容.
浅议新课导入语的灵活性[J]
.零陵学院学报,2005,26(2X):108-108.
3
芮立祥.
对诗歌电化教学的三点思考[J]
.中国电化教育,1994(10):19-20.
4
杨威.
以生为主体,突出小说教学的人文性——以阿长与《山海经》为例[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2014(20):70-71.
5
苏玉迎.
论初高中语文语法教学的链接[J]
.语数外学习(高中版)(上),2014,0(7):53-53.
被引量:1
6
郑评评.
悟情识象,体认“情感生发点”——以《大堰河——我的保姆》为例[J]
.高考,2015,0(12X):146-147.
7
孔丹凤.
模仿出佳作,雕刻胜天成——《大堰河——我的保姆》读写结合教学实践探究[J]
.新教育(海南),2014,0(11):33-34.
被引量:1
8
尚爱萍.
从诗歌女性形象的刻画看中国妇女地位的转变[J]
.呼伦贝尔学院学报,2004,12(5):106-107.
9
于吉东.
《大堰河——我的保姆》解读[J]
.文学教育,2007(4):115-115.
10
唐艳丹.
《大堰河——我的保姆》语言的色彩美[J]
.语文教学与研究(综合天地),2004(6):88-88.
语文学习
1994年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部