阅读分三个阶段
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1卓丽珠.小学数学教学中发散性思维的培养[J].快乐阅读,2015(8). 被引量：1
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2刘北荣.数学总复习要善于转化、变化、类化[J].小学教学参考（数学版）,2006(4):43-44.
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3李其财.有效性提问盘活初中物理课堂[J].理科考试研究（初中版）,2015,0(1):49-49.
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4陈勇.中美科学家研究表明：母语对数学能力有显著影响[J].中小学英语教学与研究,2006(9):62-63.
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5于欣.初中语文教学中有效课堂提问策略初探[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2014,0(7):116-116.
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6刘北荣.数学总复习要善于转化——变化——优化——类化[J].小学教学研究,1998,0(5):24-25.
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7李培宏.学生缺乏自信的原因、表现和对策[J].教师,2008(11):3-5.
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8王静莉.建立探究、高效的初中物理教学课堂[J].青少年日记（教育教学研究）,2016,0(5):97-97.
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9艾莉森·阿里达.小学阶段儿童想象力培养的重要性[J].素质教育大参考,2014,0(22):8-10.
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10林树善.试谈高校改革教学方法的几个问题[J].东华理工大学学报（社会科学版）,1984,19(2):10-18.
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