期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
朱熹《白鹿洞书院揭示》的教育实践和哲学基础
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
朱熹知南康军,兴复白鹿洞书院,自兼洞主,手订学规,也称“白鹿洞书院教条”或“白鹿洞书院揭示”,全文如下:
作者
李邦国
出处
《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》
1994年第1期76-82,96,共8页
Journal of Hubei Normal University(Philosophy and Social Science)
关键词
白鹿洞书院揭示
教育实践
南康军
道德教化
朋友有信
仁义礼智
道德品质
君臣关系
大学生守则
三纲
分类号
G529 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
35
引证文献
4
二级引证文献
15
同被引文献
35
1
杨阿敏.
以朱解经:朱子视域中的《白鹿洞书院揭示》[J]
.生活教育,2021(22):67-72.
被引量:1
2
刘金,邓洪波.
《白鹿洞书院揭示》与日本近世儒学流派[J]
.船山学刊,2020(1):72-80.
被引量:3
3
曲殿彬.
论国学与国学教育[J]
.白城师范学院学报,2009,23(1):26-29.
被引量:12
4
张如珍.
白鹿洞书院学规发微[J]
.西北师大学报(社会科学版),1999,36(4):69-72.
被引量:5
5
邓洪波.
南宋书院的蓬勃发展与书院制度的确立[J]
.教育学术月刊,1995(4):68-72.
被引量:2
6
平板谦二,熊庆年译.
日本的兴让馆──《白鹿洞书院揭示》还活在日本[J]
.江西教育学院学报,1997,18(1):60-66.
被引量:2
7
柴田笃,杜娟.
《白鹿洞书院揭示》与江户儒学[J]
.湖南大学学报(社会科学版),2005,19(2):6-9.
被引量:10
8
郭齐勇.
浅谈大学人文教育、国学教育的课程设置[J]
.读书,2006(4):19-25.
被引量:39
9
李迎春.
论国学教育的文化向度[J]
.河南教育学院学报(哲学社会科学版),2007,26(1):58-61.
被引量:17
10
涂又光.中国高等教育史论[M].武汉:湖北教育出版社,2003.39-114.
引证文献
4
1
王娟.
中国古代书院教育活力探源[J]
.教育探索,2007(10):31-32.
被引量:9
2
刘焕兰,曲卫玲,陈炜.
从传统师德观念探究高等中医药院校医德教育问题[J]
.中医教育,2013,32(4):56-58.
被引量:5
3
杨阿敏.
朱子《白鹿洞书院揭示》传播方式分析[J]
.宝鸡文理学院学报(社会科学版),2023,43(1):56-65.
4
陈喆.
谈以《白鹿洞书院揭示》为代表的书院精神在当下“国学热”中的发展方向[J]
.吉林省教育学院学报,2019,35(6):154-162.
被引量:1
二级引证文献
15
1
朱振林,陆铭.
大学历史传统与中国大学精神[J]
.黑龙江高教研究,2009,27(11):9-11.
被引量:7
2
申云飞.
中国古代书院教育及其对现代大学的启示[J]
.江苏海洋大学学报(人文社会科学版),2011,9(6):1-2.
3
陈潘.
近三十年来中国书院研究综述[J]
.皖西学院学报,2011,27(4):137-141.
被引量:2
4
郑浩,刘赞英,刘兴国,程悦.
论大学的矛盾性与现代大学制度建设的哲学困境[J]
.河北科技大学学报(社会科学版),2012,12(2):84-89.
被引量:2
5
张体林.
高校图书馆知识咨询的特征及发展趋势[J]
.辽宁科技大学学报,2013,36(6):664-668.
被引量:1
6
沈雪松,王禹霏.
后现代视野下的书院教育精神解析[J]
.吉林省教育学院学报(中旬),2014,30(7):32-33.
7
邢冬杰,井霖源,姜旭光,张新鹃.
中医药高职院校西医内科学精品课程建设与实践[J]
.卫生职业教育,2014,32(22):130-132.
8
朱琳.
医学院校身教德育观的建构和培育[J]
.医学与社会,2015,28(3):94-97.
被引量:2
9
王黎,刘虹.
教育文化视域下的汉地书院与藏区寺院藏书[J]
.西藏研究,2015(4):116-122.
被引量:3
10
周毕军.
医学生临床综合素质培养的思考[J]
.产业与科技论坛,2016,15(3):176-177.
被引量:3
1
刘文龙.
《大学》中德育思想及其对德育的现实意义[J]
.西部教育研究(内江),2012,12(4):63-66.
2
杨雪翠.
“天下通规”:《白鹿洞书院揭示》规范意蕴及其价值[J]
.教育史研究辑刊,2012(1):9-12.
3
张如珍.
白鹿洞书院学规发微[J]
.西北师大学报(社会科学版),1999,36(4):69-72.
被引量:5
4
王彬.
从《白鹿洞书院揭示》看朱熹的学规理念[J]
.淄博师专学报,2014(1):59-62.
被引量:1
5
三纲者,君臣义。父子亲,夫妇顺[J]
.小作家选刊(快乐作文与阅读)(注音版),2016,0(1):90-90.
6
李邦国.
朱熹与白鹿洞书院在朝鲜日本的影响[J]
.湖北师范学院学报(哲学社会科学版),1995,0(1):98-101.
被引量:1
7
朱小敏.
从儒家文化经典中看教育[J]
.教育视界,2015(17):77-79.
8
赵景莲.
助力学校发展 校长应具备的人文素质[J]
.中小学校长,2015,0(1):23-25.
9
教育名言[J]
.辽宁教育,2012(9X):14-14.
10
姜帅良.
从白鹿洞书院学规看朱熹教育思想[J]
.江西教育(综合版)(C),2014(7):12-12.
被引量:2
湖北师范学院学报(哲学社会科学版)
1994年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部