钢琴教育的学科建设初探

钢琴演奏艺术,是以创造声音艺术形象为目标的,钢琴演奏的整个过程是形象思维过程。但是,钢琴教育作为学科,其自身特征,却是地道的逻辑思维,如教学思想、基本概念、授课内容的环节安排与教学手段,以及课时分配等等,这一切都必须依靠严密的逻辑思维才能确立。也就是说,,钢琴演奏属于艺术创造范畴,而钢琴艺术教育则属于科学研究范畴。一方面。