允许初三学生提前分流进入职高学习

《中国教育改革和发展纲要》提出,九十年代,在保证必要的教育投入和办学条件的前提下,“高中阶段职业技术学校学生人数有较大幅度的增加,未入学的初中和高中毕业生普遍接受不同年限的职业技术培训,使城乡新增劳动力上岗前都得到必需的职业技术训练。” 为了扩大职校的招生数量和加强普通初、高中生的职业技术培训,并促进两者协调发展,我们认为,让初三学生分流提前进入职高学习是实现职业教育发展目标的有效形式。 初二学生分流提前进职高学习能为初中学校、学生家长排忧解难,也能为职业高中、分流学生开源辟路。可谓一举数得,大有可为。 (一)排初中校长办学之忧。由“应试教育”转向素质教育,已是大势所趋。不少明智的初中校长主动适应,积极投入。