“相遇问题”(第一课时)教学设计

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摘要使用教材:人教版六年制小学数学第八册第40页例1。教学要求:使学生进一步弄清路程、时间和速度三量之间的关系,理解“速度和”的概念,掌握“相遇求路程”应用题的解题思路,能正确解答有关的应用题。教学过程:一、复习铺垫1.口答:(1)小华每分走50米,2分走多少米?(2)小英2分走100米,平均每分走多少米?

作者谢士锦

机构地区江苏新沂市教研室

出处《小学教学研究》 1994年第3期21-22,共2页

关键词第一课解题思路人教版数量关系引导探究列式出发时间课堂作业甲乙说明理由

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

1994年第3期

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