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运用对比方法教好数学新知
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摘要
小学数学是一门系统性特别强的学科,前面的知识是后面知识的基础和准备;后面的知识是前面知识的引伸和发展。新旧知识的对比能沟通新旧知识的联系,有助于学生对新知的掌握。新旧知识对比一般有两种形式;1.理解新知识时的对比。
作者
翁会英
机构地区
江西省宜春师范附小
出处
《小学教学研究》
1994年第2期22-22,共1页
关键词
知识的基础
笔算法
负迁移
知识的理解
迁移作用
干扰作用
组分数
计算单位
观察比较
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
1994年 第2期
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