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增强效率意识 抓好教研活动
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摘要
近几年来,我校深入持久地开展了“探索教学规律,改进教学方法”的教研活动,不断增强效率意识;扎实有效地抓好作为这一活动的基本形式“每人最佳一堂课”活动,促使了教师群体素质的全面提高,大面积提高了教学质量。
作者
王仰明
陈国飞
机构地区
安徽祁门县祁山小学
出处
《小学教学研究》
1994年第12期41-41,共1页
关键词
效率意识
群体素质
教学质量
堂课
教学方法
优质课评比
教学规律
听课教师
教师学
教导处
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
1994年 第12期
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