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浅谈分数应用题的作图看图训练
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摘要
分数应用题的数量关系比较抽象,如果给它们配上示意图,题目中抽象复杂的数量关系就能清晰而形象地显示出来。同时,示意图还能促进儿童展开积极想象,帮助儿童进行分析推断。因此。
作者
曾庆安
机构地区
安徽祁门县阊江小学
出处
《小学教学研究》
1994年第11期23-25,共3页
关键词
数量关系
分数问题
列式
学生画
整体与部分
解题能力
解题思路
培养儿童
学习方法
儿童思维
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
1994年 第11期
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