“答疑”五法

在课堂教学中,小学生会提出各种各样的问题。这些问题,有的是教者意外的,有的是讲起来学生暂时难以接受的,有的是很费时间的,等等。这些问题,考验着教者,检验着教者的应变能力。如何迅速准确地判断,机敏妥善地处理,完成教学任务,又取得良好的教学效果,我认为可试采用如下方法:1.推移法。