伟大的旗帜 行动的指南──学习《邓小平文选》第三卷的体会
出处
《实事求是》
CSSCI
北大核心
1994年第1期9-12,共4页
Seek Truth From Facts
-
1云恒.切实提高邓小平理论课教学效果[J].内蒙古宣传思想文化工作,2000(4):53-54. 被引量:1
-
2任桂芳.运用“五步教学法”进行马克思主义原理专题教学[J].学校党建与思想教育,1994(4):18-19.
-
3任斌.谈毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论专题教学的体会[J].教书育人(高教论坛),2012(12):110-111.
-
4张维忠,韩彦庆.想方设法让邓小平理论进入学员头脑[J].中国特色社会主义研究,1999(5):59-61.
-
5李恒星.精研教学法是加强马克思主义理论教学的重要环节[J].教书育人(高教论坛),1999,0(12):29-31.
-
6何正玲.“邓小平理论概论”教学方法述评[J].辽宁工学院学报(社会科学版),2003,5(5):69-70. 被引量:2
-
7张茂林.《马克思主义基本原理》专题教学体例探究——基于知识传授与素质拓展相统一的视角[J].河南教育(高教版)(中),2014(6):38-39. 被引量:1
-
8王丹.论“马克思主义基本原理”专题式教学[J].文教资料,2010(27):195-196. 被引量:2
-
9刘小江.抓住三个结合 上好邓小平理论课[J].高教论坛,1999(3):11-13.
-
10邹新.《马克思主义基本原理概论》课案例式专题教学探究[J].文教资料,2016(13):139-140.