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歌曲《爷爷、爸爸和我》教法提示

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摘要作品赏析这首歌曲以幼儿熟悉的形象为素材,简单而富有生活情趣。歌曲运用不同的节奏表现了爷爷、爸爸和孩子的不同形象。音符的节奏时值以语言的形式表现出来,使幼儿易于接受;“ti ta、ti ta”的脚步声,

作者梁文萍

机构地区广西幼儿师范学校幼儿园

出处《早期教育（幼教·教育教学）》 1994年第2期39-40,共2页 Early Education

关键词作品赏析破开松紧绳表现自我竹片节长

分类号 G613.5 [文化科学—学前教育学]

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早期教育（幼教·教育教学）

1994年第2期

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