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不应该教幼儿识字
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摘要
如果教师和家长在教给幼儿知识时,不考虑其年龄特点,硬是把自己的意愿强加给孩子,对他们提出过高的要求,认为学得越早、越多、越深越好,其结果只能事与愿违。就拿教幼儿识字来说,我认为,不应该教幼儿识字。
作者
侯英华
机构地区
河北省卢龙县教研室
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
1994年第10期8-8,共1页
Early Education
关键词
幼儿识字
幼儿语言
内幸
片面重视
学龄期
应顺
心理发展
心理过程
前识
性决定
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
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早期教育(幼教·教育教学)
1994年 第10期
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