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中班“排序”数学活动

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摘要内容与要求 1、要求能力强的幼儿能熟练地根据物体的大小、颜色、形状排序。 2、能力一般的幼儿在老师的启发诱导下,能根据物体的两种特征排序。 3、能力较差的幼儿在教师的具体指导下,

作者华淑萍浦美琴

机构地区无锡县梅村镇中心幼儿园

出处《早期教育（幼教·教育教学）》 1994年第1期32-32,共1页 Early Education

关键词启发诱导集体活动磁性教具颜色数创造性游戏思维力示范讲解木珠操作活动排列规律

分类号 G613.4 [文化科学—学前教育学]

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早期教育（幼教·教育教学）

1994年第1期

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