单一式与多项式钢琴教学法的探索

80年代,中国改革开放以来,学习钢琴的人突起如潮,并呈逐年倍增的趋势。然而,在钢琴教学中普遍采取“推磨式”的教学方法,即采用通用教材,无选择、无侧重地逐课给学生留课,形成了一种固定、僵化的教学模式。由此违背了“因人而宜,因才施教”的教学原则。学生常常面对浩瀚如海的教材望而却步,并常对自己进步之慢而抱怨不已。针对上述情况,结合我多年的教学实践,摸索出一种单一式和多项式相结合的钢琴教学方法,供大家参考。 一。