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论中小学环境教育中存在问题及其对策

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摘要教学就是教师借助教材向学生传授知识的过程,教师是教学的主导,学生是学习的主体.知识的来源主要是教材,教材是教学的主线.教材、教师、学生构成教学的三要素.

作者江剑波巩德新

出处《连云港师范高等专科学校学报》 1994年第2期91-92,共2页 Journal of Lianyungang Normal College

关键词中小学环境教育环境保护知识教育内容中小学课程中学物理主要学科课时安排教育师资副课类实验

分类号 G631 [文化科学—教育学]

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连云港师范高等专科学校学报

1994年第2期

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