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对“新数”运动和“回到基础”运动的反思被引量：2

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摘要在过去的三十年里,数学教育曾发生了两次举世闻名的改革,即“新数”运动和“回到基础”.当时许多著名的数学家和数学教育专家参与探索、争论,值得今日回顾与思考. 一、对两个运动的回顾 1.

作者鲍建生

机构地区江苏苏州大学数学系

出处《数学教学》北大核心 1990年第6期5-7,41,共4页

关键词国际数学教育计算技能计算机科学问题解决计算机教育公民教育可取之处教育走向 MATHEMATICS 训练理论

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学

1990年第6期

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