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中学数学特殊能力的成分构想
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摘要
学生数学能力的基本成分是什么,众说纷云.其代表性的有: 1.学生的数学能力从认知能力(数概念、符号、图形、数量关系与空间关系),操作能力(解题思路、解题程序、逆运算及其表达),及学习策略(解题直觉、解题方式方法、速度、准确性、创造性、自我检查评定)三个维度进行分析.
作者
王岳庭
陈光大
机构地区
浙江省杭州教育学院
浙江省临安中学
出处
《数学教学》
北大核心
1990年第6期8-10,共3页
关键词
中学数学
学生数学能力
解题思路
数概念
数量关系
直觉能力
概括能力
学习策略
操作能力
合情推理
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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