视文学教学为一个教育过程

我在本文中所列观点的依据是大、中、小学中对英语作为本族语和非本族语的学生进行文学教学的经验以及在许多国家中开设培训班的经验。这种经验使我深信绝少有人认真地从教育角度讨论过文学教学。通常,文学教学存在的原因只是因为它是一种既成事实。教学方式也一成不变,而且它往往会神秘地转化为文化的、语言学、历史或高级英语能力训练。我的目的是在这里提出一系列关键问题,今后的讨论能环绕这些问题展开。